Краткое содержание Медведев Фосфорический мальчик для читательского дневника
В 5-Б классе появился новый ученик. Звали его Толя Шарокин. Классный руководитель познакомила с ним ребят и показала мальчику свободное место рядом с Колей Дмитриевым. У мальчика была круглая голова, а вся его фигура очень напоминала шахматную пешку. В одной руке Толя держал небольшой портфель, а в другой деревянную доску для игры в шахматы. Из кармана мальчика выглядывала коробка с шахматными фигурами. На перемене Толя предложил одному из ребят поиграть в шахматы, тот согласился и проиграл ему. В течение дня новичок обыграл весь класс, и тогда ребята предложили ему сеанс одновременной игры с тридцатью учениками класса. Все тридцать партий мальчик выиграл, несмотря на то, что весь его класс увлекался шахматами.
Благодаря разговорчивой Свете Бруновой весть о Толиных победах облетела всю школу. Лучшим игроком в шахматы был Гена Слонов из 5-А класса. Шарокин предложил ему сыграть партию. Но Гена сказал, что необходимо подготовиться к соревнованию, и Толя согласился. Гену одноклассники нашли в буфете, он с аппетитом поглощал бутерброды с рыбой. Ребятам он объяснил, что в рыбе много фосфора, а он очень полезен для умственного развития человека. Так как у Гены деньги закончились, то весь класс сложился и скупил в буфете все бутерброды с рыбой. После уроков один из его одноклассников пригласил Гену на обеденную уху, другой позвал на ужин, его мама приготовила фаршированную щуку.
Весь следующий день 5-А класс подкармливал Гену. Ребята периодически водили его в кабинет химии, так как там были плотные занавески, не пропускающие свет, и ждали, когда от избытка фосфора он начнёт светиться. К обеду Гена перешёл на конфеты и пирожные, он считал, что в них тоже много фосфора. Денег на такие покупки ни у него, ни у одноклассников уже не было, поэтому ребята пошли занимать их в других классах. Для чего они нужны, ученики 5-А класса не сказали. Вечером Гену пригласила Тоня, его одноклассница, на день рождения бабушки. Возвращался мальчик поздно, на улице уже стемнело. На лестнице его ждали ребята, которые при его появлении не сказали ни слова, только ахнули. Вокруг головы Гены они явственно увидели синий ореол. Проходившая мимо Гены бабушка перекрестилась и низко поклонилась ему.
На следующий день Гена сообщил Толе о своей готовности. Первое сражение проходило в кабинете 5-Б класса. Через десять ходов Гена проиграл. Возмущённый 5-А вывел его в коридор и потребовал от него ответа. Тот оправдывался тем, что играл он в чужом кабинете, а в своём и стены помогают. Вторую партию мальчики провели в кабинете 5-А, но и это не спасло Гену. На девятом ходу он проиграл и эту партию. Восторженная толпа ребят подкинула Толю несколько раз вверх и торжественно вынесла его из класса. Гена остался сидеть над шахматной доской. Знаток химии из 5-А класса Гусев заглянул в кабинет и подумал, что кроме фосфора человеку надо иметь в голове что-то ещё.
Читать краткое содержание Фосфорический мальчик. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Картинка или рисунок Фосфорический мальчик
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
- Краткое содержание Бианки Одинец
Молодой охотник ради хвастовства решил убить старого неуловимого лося. Выслеживал его. Этот лось даже покалечил его ногу. Но когда представился случай убить его, студент отпустил животное. Рассказ учит, тому, что надо помогать беззащитным существам.
- Краткое содержание Записки маленькой гимназистки Чарская
Главным персонажем произведения является осиротевшая девочка. Её мама, предчувствующая свою скорую смерть, позаботилась о судьбе дочки. Она попросила кузена, живущего в Петербурге, помочь девочке.
- Краткое содержание Драгунский Не пиф, не паф
В свои дошкольные годы мальчик Дениска был крайне жалостливый. Даже сказки, которые ему читала мама, он не мог слушать в те моменты, в которых кого-то обижали или наказывали. Мальчик всегда просил пропускать и не читать такие части сказок
- Краткое содержание Монах, который продал свой Феррари (Шарма)
Произведение является авторским исследованием, содержащим несколько жизненных концепций относительно саморазвития человека и управления собственной жизнью, представленных в виде басни.
- Краткое содержание Горький Варвары
Тишину и привычный мещанский жизненный уклад уездного города нарушает появление инженеров из столицы. В городке планируется построить железнодорожное полотно.
- Краткое содержание Васса Железнова Горького
Железнова Васса Борисовна, является главной героиней пьесы. Ей сорок два года. Является обладательницей судоходной компании, женщина при деньгах и власти. Живет вместе со своим мужем и братом.
