Краткое содержание Школа для дураков Соколов для читательского дневника

Герой произведения учится в школе для детей с отклонениями в развитии. Он очень необычный мальчик. Для него не существует такого понятия как время. Самое важное в жизни этого необычного ребёнка - это созерцание прекрасного.

Герой ещё подвержен раздвоению личности. Он часто беседует сам с собой. Одно из ярких его воспоминаний - пруд возле станции. На эту станцию он часто приезжал, потому что рядом находилась дача родителей. Мальчик в диалоге с самим собой описывает подробно как выглядел пруд и тропинки, ведущие к нему. Ещё его интересует повседневный быт соседей по даче. Он вспоминает даже то, какие продукты находились в их сумках, когда горожане ехали на дачу. О реке, которая протекала рядом с дачным поселком, у мальчика остались смутные воспоминания.

Мама героя перестала работать с тех пор, как он пошёл в школу. Мальчик вспоминает, как она мирила его с отцом, если они ссорились. Ребёнок запрыгивал на велосипед и хотел умчаться куда-нибудь далеко. Она же останавливала сына и под руку вела его домой. Мать посвятила свою жизнь необычному сыну.

Герой описывает своего учителя географии, который купил дачу в их посёлке. Летом Норвегов, так звали географа, ходил босиком. Из дощатой платформы могли торчать гвозди. Но,  учитель никогда не загнал даже самой маленькой занозы в босую ногу.

Отец героя работал прокурором. Мальчик говорит, что ему дали очень большую пенсию. Даже почтальон, когда узнал о размере прокурорской пенсии, чуть не упал со своего велосипеда.

В этом дачном посёлке отдыхал великий Павлов. Герой вспомнил, что видел в учебнике картинки его подопытных собак. Учёный любил кататься на велосипеде. Этим он был похож на почтальона. Правда, второй вынужден был постоянно ездить на велосипеде, чтобы зарабатывать на жизнь.

Кроме учителя географии мальчику нравилась Вета Акатова, учитель биологии. Он даже мечтал после окончания школы жениться на ней. Но, сам же прекрасно понимал о нереальности своего желания.

Не все учителя были доброжелательно настроены к ученикам. Директор спецшколы и его заместитель придумывали разные способы, чтобы унизить детей. Например, на сумке, в которой ребята носили сменную обувь, было написано название школы. Все прохожие видели, что перед ними учащиеся школы для слабоумных.

Географ оказывал большое влияние на героя. Мальчик стремился к тому, чтобы быть таким же честным, как Норвегов. Отец-прокурор был не в восторге от такого общения своего необычного сына. Отцу не нравились книги, которые учитель советовал читать ученикам.

Директор школы и его заместитель способствовали увольнению учителя географии. На последнем уроке географ сказал, что ему жаль покидать своих замечательных учеников и учениц. На прощание он рассказал детям притчу о плотнике, живущем в пустыне. Этот человек хотел работать, но не имел досок. Ему пообещали дать нужный материал, но при одном условии: надо было вбить гвозди в руки другому человеку. Чтобы не умереть от безделья, плотник согласился.

 Норвегов после потери работы жил не долго. Мальчику жалко было своего любимого учителя. Он даже пытался протестовать против сложившихся правил в учебном заведении. Ему сразу же пригрозили лечебницей для психов.

После окончания школы парень попадает в настоящую жизнь. Ему необходимо где-то работать. Сначала сына к себе в прокуратуру берет отец. Парень точит ему карандаши. После этого герой успел потрудиться дворником, кондуктором, сцепщиком вагонов, контролером и перевозчиком.

В конце повествования герой выходит на улицу и оказывается в толпе людей. Так он превращается в обычного прохожего.

Читать краткое содержание Соколов - Школа для дураков. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Оцените: Голосов: 1

Картинка или рисунок Соколов - Школа для дураков

Соколов - Школа для дураков для читательского дневника

Другие пересказы для читательского дневника

  • Краткое содержание Андерсен Самое невероятное (сказка)

    Человек, который представит нечто самое невероятное возьмет в жены принцессу, а в приданное – пол королевства. Тут же появилось множество желающих – разных возрастов и сословий, но никто не мог придумать ничего толкового

  • Краткое содержание Эсхил Прометей прикованный

    Эсхил для написания своего произведения взял за основу миф о титане Прометее, который вступил в соперничество с богом Зевсом. Прометей боролся против титанов на стороне Зевса,

  • Краткое содержание Толстой Севастопольские рассказы

    С зарей первые лучи солнца появились над Сапун-Горою и всё ещё чёрным морем. Бухта покрылась густым туманом. Снега нет, но очень морозно. Вокруг тишина и безмолвие, прерываемые шумом морских волн

  • Краткое содержание Чехов Радость

    В сонный дом своих родителей вбегает взволнованный, взъерошенный, радостный их сын - Митя. Дом сонный, так как все уже собирались спать, но Митя нарушил все спокойствие. Он не находит себе места, повторяет

  • Краткое содержание Дед Мазай и зайцы Некрасова

    С наступлением ранней весны, происходит таяние снега и поднимается вода, что всё плывёт. Автор сравнивает это событие с Венецией. Живущий в этом крае Мазай, не может без него жить