Читательский дневник Как волки учат своих детей Толстого

План:

1. Введение - автор шёл по дороге и услышал крик пастушка.
2. Основное событие - преследование волков (старого и молодого) с украденным ягненком людьми и собаками.
3. Развитие действия - рассказ мальчика-пастуха о том, как старый волк отобрал ягнёнка у своего юного собрата во время преследования.
4. Ключевая сцена - момент, когда старый волк оставил "учение" (то есть позволил молодому нести добычу) и взял ответственность на себя в опасной ситуации.
5. Заключение - размышления о поведении старого волка как проявлении мудрости и самопожертвования ради выживания своего вида

Персонажи:

Автор/рассказчик – очевидец событий, который вместе с пастушком преследовал волков;
* Пастух-мальчик - владелец стада, в котором был убит ягненок. Он заметил кражу и позвал на помощь людей.
* Старый Волк — мудрый хищник, руководитель охоты; он учит молодого волка охотиться и отдает ему добычу; но когда возникает опасность, берет ответственность на себя
Молодой (Волчонок) - учится у более опытного сородича; сначала не совсем справляется с задачей — переносит ягнёнка неправильно, держа за ногу; затем вынужден уступить его старшему.

Главная мысль: мудрость и самопожертвование старого волка, который руководствуется принципом "цель оправдывает средства". Он учит молодого охотиться, но когда возникает опасность быть пойманными людьми с собаками, он забывает о воспитании — берёт добычу себе. Хотя обычно считается благородным поступком дать пищу молодым членам стаи прежде старших.

Краткое содержание:

Рассказчик идёт по дороге и слышит крик пастушка, который бежал полем, указывая на что-то в отдалении. Оказалось, по полю бежали два волка - старый и молодой. Молодой нес ягнёнка зарезанного, держа его неправильно —за ногу; более опытный собрат шёл сзади него. Увидев преследователей (людей и собак), старший волк подбежал к младшему, забрал добычу у того из пасти и сам побежал дальше, несмотря на усталость. Мальчик-пастух рассказал, что произошло до встречи: большой волк выскочил из оврага с ягнёнком в зубах, а навстречу ему выбежал молодой. Старший отдал ягненка нести волчонку и бежал рядом «налегке». Лишь когда возникла реальная угроза быть пойманными, старый волк оставил обучение молодого и взял добычу себе.

Читать краткое содержание Как волки учат своих детей. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

• Краткое содержание Тынянов Восковая персона

  События романа происходят в петровскую эпоху, а герой сам Петр Великий. Вот только это конец блестящей эпохи, самодержец здесь уже болен и немощен. Страдает Петр не столько от болезни, но из-за ощущения незаконченности своего царского дела

• Краткое содержание Как гуси Рим спасли Толстого

  История эта произошла в те далекие времена, когда древние римляне вели борьбу с дикими галлами. Римлянам приходилось трудно, очень много людей было убито, кто-то из жителей Рима сумел сбежать.

• Краткое содержание Айтматов Пегий пёс, бегущий краем моря

  История рассказа происходит на берегу Охотского моря, когда правила Великая Рыба-женщина, основательница человечества.

• Краткое содержание Ангел Андерсена

  Когда умирает хороший ребенок, к нему прилетает ангел и, взяв ребенка, они облетают все те места, где любил бывать малыш. Находясь в пути, они собирают понравившиеся цветы в букет, а те, оказавшись в небе, цветут еще лучше

• Краткое содержание Сартр Тошнота

  Роман «Тошнота» написан в стиле дневника, записи делает Антуан Рокантен, который является главным героем произведения. Он делает историческую работу, которая рассказывает о жизни маркиза де Рольбона.

• Краткое содержание Аристофан Лисистрата

  Лисистрата с греческого слова переводится как разрушительница войны. Лисистрата является главной героиней пьесы Аристофана. В песье рассказывается о силе и уме женщин, которые остановили войну